a. Lesão marcante na interação social recíproca, manifestada por pelo menos três dos próximos cinco itens: 

    1. dificuldade em usar adequadamente o contato ocular, expressão facial, gestos e postura corporal para lidar com a interação social. 

    2. dificuldade no desenvolvimento de relações de companheirismo. 

    3. raramente procura conforto ou afeição em outras  pessoas em tempos de tensão ou ansiedade, e/ou oferece conforto ou afeição a outras pessoas que apresentem ansiedade ou infelicidade. 

    4. ausência de compartilhamento de satisfação com relação a ter prazer com a felicidade de outras pessoas e/ou de procura espontânea em compartilhar suas próprias satisfações através de envolvimento com outras pessoas. 

    5. falta de reciprocidade social e emocional. 

b. Marcante lesão na comunicação: 

    1. ausência de uso social de quaisquer habilidades de linguagem existentes. 

    2. diminuição de ações imaginativas e de imitação social. 

    3. pouca sincronia e ausência de reciprocidade em diálogos. 

    4. pouca flexibilidade na expressão de linguagem e relativa falta de criatividade e imaginação em processos mentais. 

    5. ausência de resposta emocional a ações verbais e não-verbais de outras pessoas. 

    6. pouca utilização das variações na cadência ou ênfase para refletir a modulação comunicativa. 

    7. ausência de gestos para enfatizar ou facilitar a compreensão na comunicação oral. 

c. Padrões restritos, repetitivos e estereotipados de comportamento, interesses e atividades, manifestados por pelo menos dois dos próximos seis itens: 

    1. obsessão por padrões estereotipados e restritos de interesse. 

    2. apego específico a objetos incomuns. 

    3. fidelidade aparentemente compulsiva a rotinas ou rituais não funcionais específicos. 

    4. hábitos motores estereotipados e repetitivos. 

    5. obsessão por elementos não funcionais ou objetos parciais do material de recreação. 

    6. ansiedade com relação a mudanças  em pequenos detalhes não funcionais do ambiente. 

d. Anormalidades de desenvolvimento devem ter sido notadas nos primeiros três anos para que o diagnóstico seja feito.